校園是孩子們學(xué)習(xí)知識、結(jié)交朋友、放飛夢想的成長樂園。為堅決防范和杜絕校園欺凌，營造友善、平等、和諧的育人環(huán)境，近日，景縣溫城中心小學(xué)創(chuàng)新推出以“快樂校園管理員”為主力的防欺凌主題系列教育活動，推動反欺凌意識入腦入心、見行見效。


活動伊始，學(xué)校召開了防欺凌工作專項會議，確立了“預(yù)防為先、教育為主、管理員聯(lián)動、處置高效”的工作原則。值得一提的是，由學(xué)生組成的特色隊伍——“快樂校園管理員”全程參與方案研討。學(xué)校從各年級遴選五名責(zé)任心強、溝通能力突出的學(xué)生擔(dān)任管理員，為防欺凌工作方案建言獻策，與老師和同學(xué)一起維護校園安全，展現(xiàn)出學(xué)生參與校園治理的新風(fēng)貌。“我們希望把‘友善、尊重、平等’的種子，播撒到校園的每一個角落。”一位管理員在會上動情地說。





在隨后舉行的全校主題教育大會上，學(xué)校德育主任通過真實案例分析、法律知識講解和互動問答，生動闡述了校園欺凌的危害與防范措施。五位“快樂校園管理員”登臺發(fā)言，分享了他們在日常校園管理中化解矛盾、傳播友善的實踐經(jīng)驗，用同齡人的視角傳遞了“反對欺凌、從我做起”的正能量。


各年級還結(jié)合學(xué)生年齡特點，分層開展形式多樣、富有創(chuàng)意的實踐活動。一、二年級學(xué)生用畫筆描繪心中的友好校園，一幅幅充滿童真的畫作傳遞著純真友誼；三年級學(xué)生制作防欺凌主題手抄報，在動手實踐中深化認知；四年級學(xué)生書寫心得體會，文字間流露出對友善行為的深刻理解；五年級學(xué)生在“快樂校園管理員”的組織下，自編自導(dǎo)自演防欺凌微視頻，展現(xiàn)了學(xué)生自主管理的創(chuàng)新活力。



據(jù)悉，“快樂校園管理員”機制已成為溫城中心小學(xué)推進校園治理的特色品牌。這些由學(xué)生擔(dān)任的管理員不僅參與日常校園管理，還與老師共同維護校園秩序，形成了師生共治的良好局面。在此次防欺凌活動中，他們更是發(fā)揮了橋梁紐帶作用，讓教育更具親和力和實效性。


該校負責(zé)人石超楠表示，將繼續(xù)深化“快樂校園管理員”參與校園治理的模式，把防欺凌教育融入日常，構(gòu)建持續(xù)性的預(yù)防機制，讓校園永遠充滿陽光與歡笑，為孩子們的健康成長保駕護航。


 


通訊員：石超楠

圖片：蘇雪 劉曉歡