這個冬天，一股來自天南海北的“熱潮”，讓衡水十三中格外“熱”起來。廣東、四川、江西、安徽、山西、山東、河南、河北等多個省份的二千余名師生來到十三中參觀交流，共話教育創新，共謀發展新篇。



活動中，來訪師生深入校園，實地感受衡水十三中的育人環境與文化氛圍。精致的校園景觀、濃郁的學習風氣，以及一系列具有鮮明特色的育人功能區，給各地教育同仁留下了深刻印象。從象征拼搏精神的“精英學子林”，到洋溢活力的“體育角”；從承載師生之情的“情深石”，到浸潤思想的樓道文化長廊……每一處設計都彰顯著學校“以文化人 以景育人”的理念。



交流期間，來訪團體參與了多項校園活動：體驗莊嚴的升旗儀式，聆聽勵志報告與經驗分享，觀摩課間跑操，并走進真實課堂隨堂聽課。通過全方位、沉浸式的參觀，各地師生對衡水十三中精細化的管理、高效課堂模式以及學生昂揚的精神面貌給予了高度評價。


衡水十三中始終秉持開放共享的態度，希望與全國教育同仁一道，互學互鑒、共同進步。活動不僅展示了學校的辦學特色，也為推動不同區域教育協作、探索優質教育發展路徑搭建了重要平臺。


部分參觀留言

★學到很多，管理很精細，人文教育很到位。——安徽合肥新東方高復學校英語老師袁藝

★時間管理到位，細節管理到位，希望更深層次地學習。——河南省長塇市第一中學副校長

★1.文化底蘊深厚。2.有溫度的教育理念，而且確實落地。3.充分利用每個角落進行文化宣傳和影響教育學生。4.宿舍整齊干凈。——廣東第二師范學院陸豐教育集團林啟恩紀念中學高三年級德育主任吳杜鵑

★學校的文化氛圍十分好，學生在邊學習邊生活中享受，享受的過程中也學到知識。而且經常請有名的講師為學生們講解各方面的道理，學生的習慣培養也十分好。——山西省陽城二中學生呂俊哲

★校風校紀十分優良，所培養出的學生更是雄才輩出。經過來此參觀與學習，我受益匪淺。特別是“激爆潛能”，讓我從中了解到人的潛力是無限的，需要我們用心、用行動去發掘。——山西省陽城二中學生樊錦潤

★貴校以人為本，全面發展，激潛教育效果突出，關懷學生，值得學習借鑒。——山西陽城一中學生劉嘉琪

★衡水十三中能從逆境中翻盤，讓我們見證了一個教育界的奇跡。作為一名教育從業者非常欽佩。這次學習感受到了衡水十三中的人文關懷、對學生溫暖的教育和對家國情懷的培育。——江西省九江實驗中學教師郭心怡
★潔凈的校園，訓練有素的跑操，目標堅定的學生，負責任的教師隊伍，無處不在的校園文化……點點滴滴都讓我們參觀師生一行驚嘆。期望能學會并帶回可操作、可復制的寶貴經驗回本校，向十三中學習。——江西省九江實驗中學教師周琴

★在試卷講評中，老師注重對材料的分析、知識點的復習，充分體現了學生的主體性作用，教師能關注到每一位學生。——江西省遂川二中語文教師朱兵蘭

★班級文化墻建設非常有特點，也非常能彰顯班級文化內涵與精神。課堂小組學習模式很好，學生主動性強。——江西省遂川縣第二中學教師李君

★1.校園文化氛圍濃厚，宣傳載體多元，內容鮮活，形成一種沉浸式文化場域。2.校園空間雖有限，氛圍卻無限，但在方寸之間見天地，做到了最大化傳播與沉浸。3.深刻體驗到有溫度的校園，把家國情懷融入到了環境與活動中。——新疆維吾爾自治區伊寧市職業高中學校教師張瑩

★1.校園文化打造得很有特色，文化豐富。角角落落都有文化熏陶，精細而用心，充滿人文情懷，而且立志高遠，家國情懷、科技發展、誠信教育都融入到校園文化打造中。2.從上到下，不論是領導還是師生都充滿激情，精神氣十足。能看到充滿斗志的學生和善于激發學生潛能的老師充滿蓬勃朝氣，充滿不服輸、不怕困難的決心，在這里看到了奮斗就能改變命運。3.白書記文化底蘊深厚，很多名言、名句、成語張口就來，并且心中有大愛、有胸懷，是一名中國新時代真正的教育家。——新疆維吾爾自治區伊寧市第23中學教研主任蔡老師

★希望十三中的所有同學們，超越每刻的自己，祝全體同學前程似錦，在高考中以夢為馬，創造屬于自己的奇跡。——河北省邢臺北新高級中學學生吳佩傲